Teoría de los Usos y Gratificaciones

 

Teoría de los Usos y Gratificaciones

Acorde a la descripción de la teoría de los usos y gratificaciones  se considera al receptor como un ente activo y no como un receptor pasivo, de esta manera en las labores cotidianas como docente se plantea como objetivo mejorar la comprensión auditiva y la expresión oral  pero se observa a los estudiantes aburridos y sin mayor entusiasmo por el aprendizaje del idioma inglés, por lo que la maestra cubrir las necesidades educativas como el entretenimiento mientras aprenden, el contenido que les haga sentir una conexión entre pares y afirmación de su identidad a través de la aplicación de herramientas tecnológicas que permitan a los estudiantes ser entes participativos como por ejemplo el uso de videos cortos y un blog de estudiantes del exterior con quienes pueden compartir  intereses en común  a   acerca de temas que se estén tratando en clase creando un ambiente empático y atractivo para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje,

En conclusión la Teoría de los Usos y Gratificaciones aplicada en una clase de inglés permite que la selección de materiales didácticos sea más efectiva al atender las diversas motivaciones y necesidades de los estudiantes. Al utilizar contenidos que no solo enseñan el idioma sino que también entretienen, conectan socialmente, inspiran y permiten escapismo, los docentes pueden crear un entorno de aprendizaje más dinámico y comprometido, facilitando así el aprendizaje del inglés de manera más efectiva y agradable.

https://www.youtube.com/watch?v=Hj5P5I8KBOA






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