La evaluación auténtica

 Evaluación  auténtica

De acuerdo al artículo expuesto por Sally Brown en la que  argumenta que la evaluación auténtica ofrece a los estudiantes oportunidades para aprender a través del proceso de evaluación en sí, cuando las tareas se diseñan para ser relevantes tanto para el el aprendizaje y el desarrollo profesional de los estudiantes.
La evaluación auténtica requiere de la participación de los estudiantes en la realización de tareas reales que dan una idea clara de sus conocimientos, habilidades y capacidades, en otras palabras es auténtica porque requiere que los estudiantes apliquen el conocimiento y las habilidades reflejando el mundo real.

El artículo resalta los beneficios de la evaluación auténtica, incluyendo el fomento de la participación de los estudiantes, el desarrollo de habilidades y el conocimiento de la materia. Sin embargo, también reconoce que la creación y gestión de este tipo de evaluaciones puede requerir mucho tiempo y recursos que en  muchas de las ocasiones no están en disposición del entorno educativo.

En general, el artículo proporciona una visión completa y bien informada sobre la evaluación auténtica. Es un recurso valioso para educadores y estudiantes interesados en comprender mejor este enfoque de la evaluación y su potencial para mejorar el aprendizaje.



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